W dniach 18–20 maja 2026 r. studenci studiów magisterskich z Politechniki Rzeszowskiej, Wydziału Budownictwa, Inżynierii Środowiska i Architektury, uczestniczyli w międzynarodowym wyjeździe studyjnym w ramach programu CEEPUS na Brno University of Technology (VUT). Wyjazd realizowany był w ramach projektu CEEPUS – sieci REWEN „Wastewater as a Source of Water, Energy and Nutrients”.
W wydarzeniu udział wzięli również studenci i kadra akademicka z uczelni partnerskich: Brno University of Technology, University of Natural Resources and Life Sciences, Vienna (BOKU), Uniwersytetu Rolniczego im. Hugona Kołłątaja w Krakowie oraz Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie. Międzynarodowy charakter wyjazdu sprzyjał aktywnej wymianie wiedzy i doświadczeń, tworząc przestrzeń do inspirujących dyskusji, poznawania różnych podejść badawczych oraz nawiązywania wartościowych kontaktów naukowych.
Opiekunem wyjazdu była dr inż. Izabela Piegdoń, koordynator sieci CEEPUS na WBiŚiA. Był to już drugi wyjazd studyjny realizowany pod jej opieką – podobna mobilność dla studentów WBiŚiA została zorganizowana w marcu 2026 r. na uczelni University of Natural Resources and Life Sciences we Wiedniu (BOKU).
Program wyjazdu, realizowanego w ramach tematyki REWEN „Wastewater as a Source of Water, Energy and Nutrients”, został zaprojektowany w sposób kompleksowy i nowoczesny, łącząc część dydaktyczną z praktycznym doświadczeniem. Obejmował wykłady wszystkich partnerów projektu, warsztaty oraz wizyty techniczne, dzięki którym uczestnicy mogli nie tylko pogłębić wiedzę, ale również zobaczyć w praktyce najnowsze rozwiązania stosowane w gospodarce wodno-ściekowej i ochronie zasobów wodnych. Szczególnym zainteresowaniem cieszyły się wizyty w nowoczesnych laboratoriach na VUT oraz w centrum badawczym AdMaS. Takie bezpośrednie połączenie teorii z praktyką znacząco podniosło wartość edukacyjną całego wyjazdu i stanowiło dla uczestników inspirujące doświadczenie naukowe.
Wyjazd stanowił doskonałą okazję do zdobycia praktycznej wiedzy w międzynarodowym środowisku akademickim, łącząc rozwój kompetencji naukowych z intensywnym kształtowaniem umiejętności interpersonalnych. Bezpośrednia współpraca z uczestnikami z różnych krajów sprzyjała nie tylko pogłębieniu wiedzy specjalistycznej, ale także budowaniu otwartości, samodzielności oraz gotowości do działania w globalnym środowisku naukowym.
